La península de Kamchatka, en la costa del Pacífico Norte de Rusia, es el hábitat de 12 especies de peces salmónidos, incluyendo seis especies de salmón salvaje del Pacífico.
Es la última región que actúa como una reserva mundial y un patrimonio genético para el salmón. El salmón es la riqueza de Kamchatka y sus pueblos, y su sostenibilidad determina los dominios económicos, espirituales y culturales de la vida local.
Entre 2004 y 2016, las comunidades indígenas en Kamchatka preocupadas por el salmón y su ecología trabajaron con el Centro de Información Etnoecológica de “Lach” (una ONG indígena) en programas educativos que fomentan la conciencia y la comprensión de las amenazas contemporáneas para el salmón y su medio ambiente.
Pesca en la península de Kamchatka. Cortesía de: Hazel Watson.
Autora/Autor
- Tatiana Degai, Consejo de Itelmens, ‘Tkhsanom’
Ecosistemas
- Bosques boreales
Temas
- Conservación y uso sostenible
- Alimentos
- Conocimientos, cultura y uso sostenible
Tipo
- Forma corta
Fecha
- Este estudio de caso forma parte de LBO-2, publicado originalmente en 2020.
Una niña viste un atuendo hecho con pieles de salmón. Cortesía de: Itelmen crafts studio, Ujirit.
Se organizaron concursos etnoecológicos creativos para introducir a los niños y a sus padres en las tradiciones de sus antepasados relacionadas con el respeto al medio ambiente. Se organizaron varios concursos literarios y artísticos para los niños de Kamchatka. En sus presentaciones, los participantes destacaron vivamente el problema de la caza furtiva en varias regiones de la península, y se refirieron a la pesca tradicional de subsistencia y al uso racional de los recursos naturales en sus zonas de origen. Los organizadores trataron de asegurar que los niños colaboraran con los ancianos en la redacción de historias y leyendas tradicionales relacionadas con el salmón.
También trabajamos para concienciar sobre los problemas medioambientales de la península, organizando campamentos y festivales juveniles etnoecológicos. Durante los campamentos, los jóvenes indígenas estudiaron la biología y el hábitat del salmón, y supervisaron el desove de los ríos y el estado del medioambiente, a la vez que compartían conocimientos con los ancianos. Después de los campamentos, se organizaron festivales de los cuidadores de salmón en las aldeas para que los participantes en el campamento tuvieran la oportunidad de compartir lo que habían aprendido con sus familias y amigos.
Se produjeron varias publicaciones etnoecológicas para niños y sus padres, que se distribuyeron en escuelas y bibliotecas en Kamchatka. En estas publicaciones se reunieron los conocimientos indígenas y científicos acerca del salmón de una forma entretenida y educativa. Incluyeron libros de actividades que introducen a los jóvenes lectores al mundo del salmón, su ciclo de vida y su lugar en las culturas y valores culturales indígenas.
